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Ｅラーニングを人材開発にどのように活用したらよいのかについて調査したレポートです
ITを活用した学習環境の構築
集合教育において教室や研修所といった教育を提供する場が存在したように、Eラーニングにおいてもコンテンツが受講者に提供される「プラットフォーム」が必要となってきます。こうした変化は、学習プログラムを伝達する手段が、教室や紙媒体といった物理的な手段から、デジタル技術を活用した手段に変わるということだけを単に意味するのではありません。 「ラーニング・マネジメント・システム」や「ラーニング・コンテント・マネジメント・システム」に代表されるような、Eラーニングの「プラットフォーム」を活用することで、コンテンツの提供だけでなく、ナレッジを効率的に活用し、パフォーマンスの向上に結びつくような効果性の高い学習環境を実現する場ができたといえます。また、Ｅラーニングのコンセプトはさらに進んで、従来はばらばらに行われていた様々な研修や人事情報、コンピテンシーモデル、ナレッジマネジメント、コミュニティやプロジェクト活動、コーチングやメンタリングなどをＥラーニングのプラットフォーム上で統合する方向に進みつつあります。
こうしたＥラーニングの方向性を正しく認識し、的確に判断する視点をもつことが、人材開発に携わり将来の政策を立案する立場にある方々にとって、重要なことかと思います。 このページでは、Eラーニングに取り組むにあたって理解しておく必要のあるプラットフォームに関する基礎知識を押さえた上で、Eラーニングを効果的に活用した学習環境をどのように整備していけばよいかについてご紹介しています。
ITを活用した学習環境の構築に関する詳細コンテンツ
効果性の高いEラーニングを実現するためのプラットフォーム（HVDレポートVol.3 No.1 2002年）
【 目次 】
- ラーニング・オブジェクト
- ラーニング・オブジェクトの活用とそのデザイン
- LMS（ラーニング・マネジメント・システム）
- LCMS（ラーニング・コンテント・マネジメント・システム）
- SCORM
- 統合プラットフォームの構築に向けて
Eラーニングを立ち上げるために（企業と人材2002年11月20日号掲載記事）
【 目次 】
- コンテンツの制作・購入
- コンテンツを自社で内制する
- 効果的にコンテンツラインナップをそろえるために
- プラットフォームの選定
学習型組織の構築におけるEラーニングの位置づけ（企業と人材2002年11月20日号掲載記事）
【 目次 】
- 学習型組織をつくるには
- まずアン・ラーニングから
- 革新すべきものと秩序化すべきもの
- 学習環境をデザインする
- Eラーニング、ナレッジマネジメント、ERP推進のリスク
